Eletiva nº 7 - Direitos Humanos - Prof. Dr. Hugo de Oliveira

RESPONSÁVEL


Hugo

 MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover espaços e percursos de formação para a vida e para a convivência, no exercício cotidiano dos Direitos Humanos como forma de vida e de organização social, política, econômica e cultural nos níveis regionais, nacionais e planetário. (Resolução CNE/Nº 01, de 30 de maio de 2012, Art. 5º).

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Compreender o surgimento da noção de Direitos Humanos; - Identificar a relação entre o surgimento dos direitos humanos e a modernidade; - Entender a relação entre democracia, ditadura, autoritarismo e Direitos Humanos. - Entender a relação entre as desigualdades e os Direitos Humanos.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Exposição; Teatro do oprimido.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Filosofia
    •  História
    •  Sociologia



    Eletiva nº 8 - Jogos e brincadeiras: socializando e aprendendo - Prof. Marcelo Costa Silva

    RESPONSÁVEL


    Marcelo Costa Silva

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover o desenvolvimento integral dos estudantes do ensino médio por meio de jogos e brincadeiras, fortalecendo habilidades socioemocionais, autonomia, pensamento crítico e competências digitais, com socialização, inclusão e aprendizado ativo.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • 1. Proporcionar espaços de participação, diálogo e cooperação, estimulando a empatia, o respeito às diferenças e a convivência democrática na turma. 2. Utilizar estratégias de metodologias ativas (aprendizagem baseada em problemas, projetos, rodas de conversa) aliadas a jogos educativos para tornar o aprendizado mais significativo e motivador. 3. Integrar recursos digitais e analógicos (jogos digitais educativos, criação de jogos pelos estudantes, dinâmicas de grupo) para desenvolver literacia digital, criatividade e solução de problemas. 4. Promover o desenvolvimento de competências socioemocionais (autoconhecimento, autorregulação, comunicação, trabalho em equipe, tomada de decisão). 5. Adaptar atividades para diferentes ritmos de aprendizagem e necessidades, promovendo a inclusão de estudantes com diferentes perfis e habilidades. 6. Utilizar e produzir portfólios, registros de atividades e avaliações formativas para acompanhar o progresso dos aprendizados e da socialização ao longo do projeto. 7. Favorecer a saúde mental e o bem-estar por meio de momentos de ludicidade, reflexão e autocuidado, integrando práticas de cuidado emocional no ambiente escolar.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância será realizada no dia 24 de junho de 2026, e os alunos deverão apresentar todas as atividades propostas ao longo da eletiva. Será preparado uma sala ambiente contento experiências e vivências das práticas experimentais em Português, Artes e Matemática.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Língua Portuguesa
    •  Matemática



    Eletiva nº 9 - Espanhol para o ENEM: língua, leitura e mundo contemporâneo - Profª Taiany Braz Rodrigues

    RESPONSÁVEL


    Taiany

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Desenvolver a competência leitora em língua espanhola, por meio de práticas contextualizadas e reflexivas, preparando os estudantes do Ensino Médio em tempo integral para a prova do ENEM e para a leitura crítica da realidade contemporânea.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • • Desenvolver estratégias de leitura e interpretação de textos em língua espanhola, utilizando modelos da prova do ENEM; • Analisar criticamente temas contemporâneos a partir de textos autênticos do universo hispânico; • Ampliar o repertório sociocultural dos estudantes, conectando o mundo hispano-falante à realidade local e global; • Estimular a autonomia, o planejamento e a organização dos estudos, considerando a rotina do ensino em tempo integral; • Fortalecer o protagonismo juvenil por meio da participação ativa nas escolhas temáticas e nas atividades propostas; • Utilizar o espanhol como instrumento de acesso à informação, à cultura e ao exercício da cidadania.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Os estudantes organizarão uma mostra pedagógica com: • Painéis interpretativos de questões do ENEM, explicando estratégias de leitura utilizadas; • Apresentações temáticas sobre temas contemporâneos recorrentes na prova de espanhol; • Simulações comentadas de questões, conduzidas pelos próprios estudantes; A culminância reforçará o protagonismo juvenil, a socialização do conhecimento e o vínculo entre aprendizagem, projeto de vida e preparação para os desafios futuros.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Espanhol
    •  Filosofia
    •  Língua Portuguesa
    •  Sociologia



    Eletiva nº 10 - Ciências da Natureza e Matemática no Cotidiano - Profª Lucimar Moreira Faria

    RESPONSÁVEL


    Lucimar

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Desenvolver competências e habilidades em Ciências da Natureza e Matemática, por meio de atividades práticas que se inter-relacionem com o cotidiano dos(as) estudantes.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • 1. Aplicar conceitos de Ciências da Natureza e Matemática em situações cotidianas: Mostrar como os conceitos de Física, Química, Biologia e Matemática estão presentes em situações rotineiras, como no cálculo de distâncias, na análise de consumos e na compreensão de fenômenos naturais, como o ciclo da água e reações químicas simples. 2. Elaborar e realizar experimentos simples: Propor atividades experimentais utilizando materiais acessíveis, como vinagre e bicarbonato de sódio (para demonstrar reações químicas), ou simulações de leis físicas utilizando brinquedos e outros objetos do cotidiano, para permitir a vivência prática dos conceitos científicos e matemáticos. 3. Estímulo ao pensamento crítico e à resolução de problemas: Propor desafios matemáticos e científicos relacionados ao cotidiano, como calcular orçamentos familiares, estimar tempos de viagem ou analisar dados de pesquisa, incentivando os alunos a utilizar a Matemática e as Ciências da Natureza como ferramentas para resolver problemas reais. 4. Desenvolver habilidades de observação e análise através de experimentos práticos: Incentivar a observação detalhada de fenômenos naturais e experimentos simples, como o crescimento de plantas (Biologia) ou a medição de temperatura e pressão (Física), e a análise dos resultados de forma crítica e construtiva. 5. Integrar tecnologia ao ensino das Ciências e Matemática: Utilizar recursos tecnológicos como simuladores e aplicativos interativos, permitindo que os alunos explorem conceitos científicos e matemáticos de forma dinâmica e visual, facilitando o entendimento de fenômenos complexos e promovendo um aprendizado mais envolvente. 6. Fomentar a curiosidade e o interesse por Ciências e Matemática: Despertar o interesse dos alunos por essas áreas do conhecimento, mostrando suas aplicações práticas no mundo real e como podem ser usadas para transformar e melhorar o cotidiano, desenvolvendo habilidades que vão além da sala de aula. 7. Promover a colaboração e o trabalho em grupo: Estimular o trabalho em equipe, permitindo que os alunos compartilhem ideias, realizem experimentos coletivamente e discutam resultados e soluções, fortalecendo a capacidade de trabalhar de forma colaborativa e interativa.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância será realizada no dia 24 de junho de 2026, e os alunos deverão apresentar todas as atividades desenvolvidas ao longo da eletiva. Será preparado uma sala ambiente contento experiências e vivências das práticas experimentais em Ciências e Matemática; • Os alunos farão experimentos realizados ao longo do semestre, discutindo os métodos, resultados e conclusões; • Mural de fotos com os experimentos realizados durante a eletiva.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Biologia
    •  Física
    •  Matemática
    •  Química



    Eletiva nº 11 - Direitos Humanos - Prof. Dr. Roger dos Anjos de Sá

    RESPONSÁVEL


    Roger dos Anjos de Sá

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover espaços e percursos de formação para a vida e para a convivência, no exercício cotidiano dos Direitos Humanos como forma de vida e de organização social, política, econômica e cultural nos níveis regionais, nacionais e planetário. (Resolução CNE/Nº 01, de 30 de maio de 2012, Art. 5º).

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Compreender o surgimento da noção de Direitos Humanos; - Identificar a relação entre o surgimento dos direitos humanos e a modernidade; - Entender a relação entre democracia, ditadura, autoritarismo e Direitos Humanos. - Entender a relação entre as desigualdades e os Direitos Humanos.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância será realizada no dia 24 de junho de 2026, e os alunos deverão apresentar todas as atividades desenvolvidas ao longo da eletiva. • Será preparado uma sala • Exposição imagética; • Produção de vídeo;

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Filosofia
    •  História
    •  Sociologia



    Eletiva nº 13 - Esporte e cidadania: Aprendendo a competir e a cooperar - Profª Elisa Borges de Oliveira

    RESPONSÁVEL


    Elisa

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Promover o desenvolvimento da cidadania por meio das práticas esportivas, incentivando atitudes de cooperação, respeito, ética, responsabilidade e convivência democrática entre os estudantes do 9º ano.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • • Compreender o esporte como prática social e cultural; • Desenvolver atitudes de cooperação e trabalho em equipe; • Estimular o respeito às regras, aos colegas e às diferenças; • Refletir sobre competição saudável, ética e fair play; • Valorizar a inclusão e a participação de todos; • Fortalecer o protagonismo juvenil e a cultura de paz; • Aprimorar habilidades socioemocionais por meio do esporte.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • Realização de jogos cooperativos e esportes adaptados, organizados pelos próprios estudantes, com foco no respeito, na cooperação e no fair play, abertos à comunidade escolar.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  Educação Física
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 14 - História Afro e Indígena - Profa. Alessandra Vidotto

    RESPONSÁVEL


    Alessandra

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • "Esta eletiva justifica-se pela necessidade de consolidar uma educação antirracista e atende às Leis 10.639/03 e 11.645/08. Mais do que cumprir uma agenda legal, o projeto visa superar a invisibilidade histórica, reconhecendo o protagonismo indígena e negro na formação da identidade nacional. Ao explorar saberes ancestrais, culinária, arte e lutas sociais, busca-se desenvolver nos alunos uma consciência crítica, combatendo preconceitos e promovendo a valorização da diversidade cultural brasileira."

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • Tendo em vista a formação de leitores críticos e de cidadãos atuantes e responsáveis, é fundamental que se trabalhe a partir de situações-problema baseadas nas próprias experiências e vivências dos(as) estudantes, de modo que eles(as) se sintam não só parte do problema, mas elemento fundamental da solução. Nesse sentido, cada aula deverá cumprir um roteiro de atividades, estratégias e avaliação, considerando o bloco abordado; o processo de formação do(a) estudante leitor(a)/produtor(a) crítico(a) de conteúdos; os procedimentos necessários para atingir o objetivo destacado em cada bloco e o desenvolvimento de comportamentos esperados e desejáveis para leitura e escrita nas linguagens das diferentes mídias.

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A Culminância é entendida aqui como a etapa síntese do processo de trabalho desenvolvido ao longo do semestre na Eletiva apresentada. Nesse sentido, espera-se que os(as) estudantes, depois de LEREM e ESCREVEREM possam PARTICIPAR, por meio da comunicação e do compartilhamento de sua experiência e aprendizado sobre a função social da educação midiática, sendo capazes de se expressarem, com domínio e responsabilidade, em diferentes mídias. Competirá a cada grupo a escolha da mídia ou mídias que deverão ser o canal e a linguagem de comunicação do produto a ser finalizado, muito embora haja sugestão para cada um dos grupos. “O compartilhamento de informações, o falar de si, o desejo de visibilidade e a disponibilidade de sons, imagens e vídeos, dentre outras razões, propiciam novos usos da escrita nas quais, muitas vezes a imagem passa a ter função central na construção de sentidos”.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Arte
    •  História
    •  Língua Portuguesa



    Eletiva nº 15 - Biotecnologia - Profa. Dra. Luciana Ferreira

    RESPONSÁVEL


    Luciana

     MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
  • Identificar as principais técnicas utilizadas atualmente nas áreas de alimentação, saúde e produção de medicamentos relacionados a biotecnologia, aplicando estes conhecimentos na resolução de questões contextualizadas e multidisciplinares.

    •  O QUE SERÁ FEITO DURANTE A ELETIVA?
  • A eletiva de Biotecnologia pode desenvolver atividades práticas simples e investigativas, como:

    •  E COMO SERÁ A CULMINÂNCIA?
  • A culminância será realizada no dia 26 de junho de 2025, e os alunos deverão apresentar todas as atividades desenvolvidas ao longo da eletiva. Será preparado uma sala ambiente contento experiências e vivências da biotecnologia no nosso dia a dia; • Maquetes da molécula e estrutura do DNA; • Banners contando a história e importância da biotecnologia na saúde; • Os alunos farão experimentos de extração do DNA, que será demostrando aos colegas; • Com o uso do microscópio óptico e lâminas, serão observados pelos visitantes amostras de leveduras que são utilizadas para a fabricação de pães, massas, vinhos, cervejas e laticínios; • Observação e degustação de alimentos biotecnológicos desenvolvidos pelos alunos; • Mural de fotos e vídeos com os experimentos realizados durante a eletiva.

    •  QUAIS SÃO AS DISCIPLINAS DE REFERÊNCIA?
    •  Biologia
    •  Ciências
    •  Física